CCLJ - Centre Communautaire Laïc Juif David Susskind

L’inauguration de la nouvelle exposition permanente sur la Seconde Guerre mondiale au Musée royal de l’Armée marque l’ouverture de l’année commémorative organisée par le War Heritage Institute (WHI) autour du 75e anniversaire de la libération de la Belgique et de la fin du conflit.

Né en mai 2017, « Koolulam » est un projet social autour de la chanson, conçue comme vecteur de rapprochement. Une leçon d’humanisme.

Le 13 mai 1939, le Saint-Louis, paquebot transatlantique allemand, quitte le port de Hambourg destination Cuba. A son bord, 937 passagers juifs allemands fuyant l’Allemagne nazie.

2019 est une fois de plus une année exceptionnelle ! En effet, ce 29 juin, la communauté juive accueillera 25 nouveaux Bnei-Mitzva. Des filles et des garçons qui ont suivi pendant un an et dans la bonne humeur les cours de bar et bat-mitzva du Cclj. Trois d’entre eux nous font part de leur expérience.

Il compte des amis fidèles et des ennemis féroces. Célébré pour la justesse de ses combats et la constance de ses engagements, tancé pour son intransigeante vigilance, l’ex-patron de Charlie Hebdo se dévoile dans un long récit personnel et émouvant,​ Tu finiras clochard comme ton Zola (L’Observatoire, 2019). Portrait.

En 2017, la Knesset a adopté la loi selon laquelle le 9 mai, jour de la victoire sur l’Allemagne nazie selon le calendrier soviétique, devient une fête nationale en Israël. En vertu de cette loi, on doit étudier, de façon obligatoire, dans les unités de l’armée d’Israël et dans les écoles, le thème de la victoire sur l’Allemagne nazie en mettant l’accent sur le rôle joué par l’URSS.

Les faits. Après l’apparition en 2017 des cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) qui, dans l’enseignement officiel, ont remplacé une des deux heures du cours de religion ou de morale, le débat sur le maintien des cours de religion refait surface. Les élèves des écoles officielles viennent d’ailleurs de recevoir le formulaire qui les invite à choisir de suivre ou non le cours de religion ou de morale en deuxième heure. Les cours de religion ont-ils encore leur place dans l’enseignement ? Faut-il privilégier l’enseignement de la philosophie ? L’histoire des religions dans leur ensemble ? Enseignants, représentants des cultes et de la laïcité ont répondu à nos questions.